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摘要:
小学阶段,班主任对学生来说无异于父母,一方面要关注学生的学习情况,另一方面还要进行班级管理,为学生营造良好的学习环境,要尽量使每一个学生都能感受到班集体的温暖与凝聚力,从而愉快的与同学老师相处,积极主动的进行日常学习,参与班级活动,除此之外,班主任还要注意规范班级中学生的行为,使之符合学校和教师对其提出的要求,可见,小学班主任的工作既需能力又要耐心.本文就小学班主任的班级管理工作发表了自己的一些浅见.
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小学班主任班级管理的创新及实践研究
小学
班主任
班级管理
创新
浅谈中小学班主任如何做好班级体育工作
中小学
班级体育工作
班主任作用
班主任特殊职能
提高小学班主任管理工作的有效策略
小学
班主任
管理工作
有效策略
学生发展
班主任班级管理工作之我见
班主任
班级管理工作
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学班主任班级管理之我见
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学 班主任 班级管理
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 管理视界
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1981字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.07.034
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周莉清 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班主任
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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