论提升中职思政课教学吸引力的路径

• 作者: 沈中英
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中职院校 思政教育 吸引力 路径探究
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 0109-0109
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

中职课堂的思政课没有吸引力,课堂上愿意认真听课的学生很少,一直以来是一个很普遍的现象。中职学生对思政课不够重视, 学校对思政课的讲授方式过于单一,课堂气氛沉闷,无法调动学生的学习热情,导致很多学生在思政课上玩手机、打游戏,各做各的事, 听课的人极少。因此,我国思政课的课堂效率普遍不高,这严重影响了中职学校的教学质量,给学校带来很多负能量的影响。本文就纠正 中职学生对思政课的学习态度、利用理论与实际相结合的手段,突破思政课的教学内容以及中职教师采用创新的教学方法等三方面进行了 深入的探讨。

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