认知隐喻理论视阈下的大学英语词汇教学研究

• 作者: 陈惠玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认知隐喻理论 大学英语 词汇教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.022

摘要

随着认知隐喻理论研究不断深入发展,把该理论与大学英语词汇教学结合起来研究成为了众多研究者关注的热点问题.本文首先介绍分析如今大学英语词汇教与学的现状,再次对认知隐喻理论的发展历史进行介绍,最后就如何将认知隐喻理论应用于大学英语词汇教学进行策略性探讨.