小学高年级数学作业批改方式探究

• 作者: 冯学俊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 高年级 作业批改 方式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作业批改作为教师常规工作的任务之一,其在教学质量方面发挥着重要的作用.但是,就当前的小学高年级数学作业批改方式来说,不少教师仍采取传统的“全收全改”的方式,如此方式,不仅使得教师每天需要面对大量的作业,加重教师的教学负担,还使得教师无法细致地对每一学生的作业情况进行分析,精批细改难以实现,借助作业了解学生的学习实际情况,有针对性地引导学生完善学习的目的无法实现.对此,在新课改下,教师在批改作业的时候,将学生纳入到作业批改环节,借助多样化的方式实现作业的激励和发展功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯学俊		1	1	1.0	1.0