小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的对策

• 作者: 陈丽凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年级教学 数学教学 倾听习惯培养
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级是学生真正初步开始接触理论概念内容的重要阶段,这一阶段,学生有着图像化记忆及注意力不易集中的特点,所以这一阶段也是十分难以管理的阶段,特别是对于数学科目这一逻辑性科目很难理解,因此常会出现不注意听讲的情况.故针对小学低年级数学课程中学生倾听习惯的培养进行分析,给出改革意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽凤		4	4	1.0	2.0