临床护生人文关怀能力及其影响因素的调查研究

• 作者: 朱红珍 陈春英
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护生 人文关怀能力 影响因素 课程设置 护理
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 260-262
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2018.03.002

摘要

[目的]了解湖北省临床护生的人文关怀能力水平,并分析其影响因素,为国内开展护理人文教育计划、课程设置等提供可信依据.[方法]通过随机整群抽样的方法,在湖北省抽取14所开设护理学专业的大专和本科院校,对在校临床护生进行调查,共回收有效问卷273份,其中男生21人,女生252人.单因素分析采用t检验、方差分析和简单相关分析,多因素分析采用多重线性回归模型.[结果]273名护生人文关怀能力得分为70.6分士10.7分,且女生得分高于男生,来自农村的学生得分高于来自城市的学生,专科生高于本科生.多重线性回归分析结果显示,农村护生人文关怀能力评分高于城市学生,感受到的临床带教老师的关心和同班同学的关心越多、年级越高的护生的人文关怀能力评分越高.[结论]家庭所在地城乡分布、临床带教老师的关心、同班同学的关心、年级是护生人文关怀能力的独立影响因素,应该采取相应措施增强护生人文关怀能力.在大学课程设置上融入以上内容,采取多途径、多形式、多框架的人文教育,以提升临床护生人文关怀能力,从而适应现代护理学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红珍		16	102	7.0	10.0
2	陈春英		7	49	3.0	7.0