合作互学 自主探究——小学数学小组合作学习教学探究

• 作者: 李如绮
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 数学教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学模式中，教师大多只重视知识的传授，而忽视学生综合能力的培养，此外还有只关注结果，不关注学生学习过程的通病，这不仅会对学生将来的学习和成长造成了极大的消极影响，同时也制约这小学数学教学效率的提升。所以，教师在教学中必须明确学生是学习的主体，积极组织学生开展小组合作学习，在学生合作学习的过程中，教师要当好辅助者和引导者，这样才能保证小组合作学习的质量。