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摘要:
SPOC定位于将传统填鸭式教学变为"以学生为中心"的主动式自发学习.目前,全国农林院校的设施园艺学SPOC课程设计及建设仍然处于起步阶段,本文从课程建设、内容设计、课程考核、面临的问题及解决对策等方面介绍并分析了北京农学院"设施园艺学"SPOC课程的建设,为在线课程的进一步优化建设以及改革提供借鉴.
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关键词云
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文献信息
篇名 基于SPOC的设施园艺学教学课程设计的研究
来源期刊 管理观察 学科 农学
关键词 设施园艺学 SPOC 课程设计 问题对策
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 128-130
页数 3页 分类号 S6-0
字数 3080字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王绍辉 北京农学院植物科学技术学院 51 746 15.0 26.0
2 陈青君 北京农学院植物科学技术学院 62 296 9.0 15.0
3 董清华 北京农学院植物科学技术学院 33 339 12.0 17.0
4 郝敬虹 北京农学院植物科学技术学院 16 41 4.0 6.0
5 赵文超 北京农学院植物科学技术学院 8 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
设施园艺学
SPOC
课程设计
问题对策
研究起点
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研究分支
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1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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