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摘要:
“道德”和“法治”是人类社会的两大基石,它们缺一不可。道德是“软约束”,法治是“硬约束”。青少年是祖国的未来,对他们加强法治教育显得尤为重要。为将道德与法治教育有机地融合起来,突出公民教育,彰显核心素养,培养学生的公共意识,在日常的教育教学中,教师们进行了积极的探索:把握法治教育内涵、挖掘法治教育内容、探寻法治教育方法、警惕法治教育误区。
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文献信息
篇名 《道德与法治》课中的法治教学初探
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 《道德与法治》 法治教学 初探
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-2
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘莉 43 20 3.0 4.0
2 官应红 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《道德与法治》
法治教学
初探
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
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