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原文服务方: 科技与创新       
摘要:
研究了如何改善地方本科院校概率统计的教学效果,提出“以疑问为导向”在每一讲的引入、训练、总结、布置作业4个环节中开展概率统计教学.让学生主动思考案例中的疑问,进而提高学生学习效率及解决问题的能力.
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文献信息
篇名 地方本科院校概率统计教学的改善策略
来源期刊 科技与创新 学科
关键词 概率统计 教学效果 疑问导向 策略研究
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 创新思维
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 O21|G642
字数 语种 中文
DOI 10.15913/j.cnki.kjycx.2018.20.075
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作者信息
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1 余永龙 宿迁学院文理学院 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
概率统计
教学效果
疑问导向
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技与创新
半月刊
2095-6835
14-1369/N
大16开
2014-01-01
chi
出版文献量(篇)
41653
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202805
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