小学科学教学中“理、趣、法”三者关系的处理

• 作者: 鲁小平
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 教学方法 关系处理
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学科学虽然不是主修课程,但是这门课程在培养学生的科学思维习惯方面有重要作用。然而,很多教师因为它不是主修课程 以及该课程的特殊性而难以找到合适的教学方法,他们都对小学科学的教学应该要偏向理性阐述还是趣味引导亦或是教导重要科学方法有 争议。因此,我将在以下的文章中重点阐述,“理、趣、法”三者关系的处理

作者信息

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1	鲁小平		1	0	0.0	0.0