课堂教学督导,怎么督?

• 作者: 何瑞诚 周春生
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学督导 教学情况 教学过程 课堂生成 教学方法 教学理念 教学智慧
• 年，卷（期）: 2018,（44）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

【案例描述】区督导室要求挂牌责任督学要深入课堂教学,要开展课堂教学督导,同行的责任督学对课堂教学情况进行评价和反馈。甲督学详细地分析了上课教师课堂教学的每个环节,从课标要求入手,阐述该学年段教学的重难点,分析教学过程中的亮点与不足,指导各个环节如何衔接,如何处理课堂生成,如何训练口语等具体方法,并提出今后需要改进的举措。整个点评过程甲督学从课标到教材,从教学理念到具体教学方法,显示出自身教学智慧和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春生	厦门市海沧区人民政府教育督导室	1	0	0.0	0.0
2	何瑞诚	厦门市海沧区人民政府教育督导室	1	0	0.0	0.0