基于未来课堂的初中生物探究式教学模式设计分析

• 作者: 任丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 未来课堂 初中生物 探究式教学
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.28.058

摘要

受新课程改革的影响,初中生物探究教学要求教师坚持以学生为主的教学理念,注重培养学生的自主学习能力以及探究能力,推崇通过引导学生展开自主探究学习活动独立完成初中生物知识技能的学习和运用.而在当前教育技术的不断发展下,人们认为会出现一种具有较高技术含量以及互动性的未来课堂.文章将在这一背景下,立足未来课堂,结合初中生物教学实例,对未来课堂下的初中生物探究式教学模式设计进行简要分析.

作者信息

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1	任丽		3	0	0.0	0.0