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摘要:
小学数学教学要着眼于学生的数学思维的培育和动手实践能力的培养,要将小学数学知识内容与现实生活相链接,呈现出动态生动的小学数学生活化课堂,引领学生在生活化的数学课堂中发现问题、自主分析问题和解决问题,充分调动学生的数学知识探究热情,提升学生的数学思维和意识,提升小学数学课堂效率。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学生活化教学
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 数学
关键词 小学数学 生活化 教学策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184-184
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张惠华 常山华侨经济开发区北区中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
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25
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0
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