美术课程对儿童审美能力培养的影响——以三到六岁阶段的儿童为例

• 作者: 张剑楠
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 美术课程 儿童 审美能力
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 3452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2018.19.074

摘要

美术最鲜明的作用就是引导和规范人的审美观念与审美意识,特别是对儿童阶段的审美观念具有启发作用.该文以三到六岁年龄阶段的儿童为研究对象,研究与探索儿童审美感知、审美理解以及审美创造能力方面的特征,分析当前美术课程的主要特点及其对儿童审美发展起到的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张剑楠	云南大学职业与继续教育学院	3	1	1.0	1.0