多媒体技术在基础护理课堂教学中的应用

• 作者: 杨萍 邓利
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 基础护理课堂 应用价值 护理教学 多媒体技术
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2018.17.258

摘要

目的:研究多媒体技术在基础护理课堂教学中的价值.方法:选择2015年3月-2016年10月医院基础护理课堂中接收的92名护理实习生,按照随机数字法分为两组各46名,研究组采取多媒体技术,对照组采取常规板书,对比两组教学效果.结果:研究组实习生考核成绩为优秀、良好发生率高于对照组(P＜0.05),但及格、不合格发生率较对照组低(P＜0.05);研究组满意度95.65％高于对照组82.61％ (P＜0.05).结论:基础护理课堂教学中采取多媒体技术效果显著,有效提高实习生考核成绩,改善对基础护理知识的掌握程度,同时提高对教学工作的满意度,维持良好师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		9	1	1.0	1.0
2	邓利		8	1	1.0	1.0