巧设问题情境引领课堂教学

• 作者: 刘雅芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.28.042

摘要

问题是数学的心脏,在小学数学教学中,必须围绕如何解决数学问题而展开学习.因此,创设有效的问题情境,是调动学生积极性、发展学生素养的关键.文章围绕如何创设问题情境进行探讨研究,为提高数学课堂教学的有效性提供相关策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雅芳		1	0	0.0	0.0