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摘要:
幼儿教育是我国教育体系中最为关键的环节.现阶段,幼儿园课程游戏化改革不断深入,为幼儿园教育发展起到了良好的促进作用.在课程游戏化背景中,如何正确的进行教师角色定位,是发挥课程游戏化改革作用的重要因素.本文首先对幼儿园课程游戏化改革的必要性进行分析,然后提出课程游戏化背景下幼儿教师角色定位思考,希望能够给同仁提供参考.
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文献信息
篇名 游戏化背景下幼师角色重塑
来源期刊 教育 学科
关键词 课程游戏化背景 幼儿园 幼师角色
年,卷(期) 2018,(39) 所属期刊栏目 实录
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 2938字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯雅静 41 17 2.0 3.0
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节点文献
课程游戏化背景
幼儿园
幼师角色
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相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
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29
总被引数(次)
2728
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