小学生“轮流日记”的创新实践与理论思考

• 作者: 郑艳妮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 轮流日记 创新实践 理论思考
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提升学生的习作兴趣,不仅仅需要教师的努力,也需要家庭的配合,只有在家庭和学校的相互配合下,才能够不断提升学生对于习作的兴趣,进而不断提升学生整个学习的积极性,最终能够改变现阶段学生对于习作的不重视和反感的状态.主要是通过对轮流日记的产生过程和定义进行阐述,然后针对轮流日记的作用进行分析,发现这个过程中的问题,最终通过问题发现其中的改进点,不断提升小学生的习作能力和习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑艳妮		4	1	1.0	1.0