培养逆向思维发展数学核心素养刍论

• 作者: 王巧香
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 逆向思维 核心素养 概念互逆 公式互逆 性质互逆
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.5
• 字数: 1847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.35.039

摘要

教师在数学教学中培养学生的逆向思维,发展学生的数学核心素养,有助于学生的长远发展.教师在数学课堂教学中培养学生逆向思维的措施有:概念互逆,触及内涵本质;公式互逆,激活思维灵感;性质互逆,发现隐性规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧香		7	5	2.0	2.0