新课改背景下高中生物教学建模策略

• 作者: 严萍
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 建模 高中生物教学 新课改
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

建模是指在高中生生物知识结构中,构建一种重要的思维方法与科学操作形式,其能够帮助高中生更好的解决生物特定知识问题.新课改背景下,要求教师应该以高中生的全方位发展为教育导向,将建模教学方法运用到高中生物教学符合新课改理念要求,能够培养高中生学习生物知识兴趣,增强高中生生物知识运用能力,培养高中生生物素养,从而进一步提升高中生物课堂教学质量.因此,本文着重分析高中生物教学建模的多样性,并提出新课改背景下高中生物教学建模的策略.