作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生的化学核心素养,能够提升学生未来的核心竞争力.化学教师应立足于化学核心素养的五个维度,积极探索培养学生化学核心素养的策略:发挥实验探索的作用,培养核心素养;让学生参与知识获取过程,形成核心素养.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 化学教学中学生核心素养的培养策略研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 化学课堂 核心素养 竞争力 实验探索 知识获取 过程
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G421|G633.8
字数 1900字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.35.036
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (38)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
核心素养
竞争力
实验探索
知识获取
过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导