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法治教育实践活动要明确相关主体职能
法治教育实践活动要明确相关主体职能
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教育实践活动
法治教育
相关主体
教育行政部门
社会实践活动
职能
实践活动课程
社会实践基地
摘要:
黎聚才、钟儒成、龚兴英在《现代中小学教育》2018年第6期撰文指出,法治教育实践活动课程的组织实施不仅涉及教育行政部门、教研机构、学校以及教师等多方力量,也涉及与政府其他部门、社会机构和家庭等多方的联系,这就需要在政策支持、活动指导、活动设计以及活动开展等方面予以保障。各级教育行政部门要支持学校开展丰富多彩的法治教育社会实践活动,协同有关部门建立青少年法治教育社会实践基地,出台相关政策,规范和引导学校积极开展法治教育实践活动。各级教研机构要对法治教育社会实践活动的内容、组织方式等展开专题研究,进行科学指导。
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法治教育实践活动要明确相关主体职能
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
教育实践活动
法治教育
相关主体
教育行政部门
社会实践活动
职能
实践活动课程
社会实践基地
年,卷(期)
fjjy_2018,(53)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
7-7
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1页
分类号
G40-092.6
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法治教育
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社会实践基地
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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