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摘要:
课前预习是语文教学的必要组成部分之一,良好的预习习惯可以使课堂教学如虎添翼,使课堂教学收到事半功倍的效果。养成良好的预习习惯,需要科学的指导,需要有条理的规范,更需要教师的高度重视。教师也要教给学生最基本的、行之有效的学习方法,让学生自己掌握学习方法,切实通过课前预习来提高语文教学的效果。
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文献信息
篇名 试论初中语文预习教学策略
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 教育
关键词 语文教学 自主探索 预习与评价
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
自主探索
预习与评价
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
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2850
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