高中化学新课程的学习困难及其认知原因研究

• 作者: 郝伟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中化学 新课程 学习困难 认知原因
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.47.025

摘要

本文主要以高中化学新课程的学习困难及其认知原因为重点进行阐述,结合当下以高中化学新课程的学习困难及其认知原因为主要依据,从转变学习思维模式、对高中化学教学结构进行优化、实施因材施教这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生对新课程的学习效率,培养学生化学学科素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝伟		5	1	1.0	1.0