作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小组合作学习是小学英语教育教学中有效教学方式,并被广泛应用.小组合作学习就是采用小组的形式组织教学,使孩子们通过小组合作以最大程度地促进孩子们有效学习.在小学英语教学中充分运用合作学习是非常重要的,课堂小组活动组织得好与坏,在某种程度上决定着一堂英语课的成败,它来自于师生的共同创造,它在课堂上的作用是不容忽视的.
推荐文章
小组合作学习在小学英语课堂的有效运用
小组合作学习
问题
合作学习形式
注意事项
小学英语课堂中小组合作学习的问题及对策
小学英语
小组合作学习
小组制度
小学英语课堂小组合作教学模式探析
合作教学
英语课堂
小学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语课堂中的"小组合作学习"
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学英语 课堂教学 小组学习 合作
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1758字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶琳 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
小组学习
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导