基于新课标理念的小学科学教学探讨

• 作者: 姜飞月 马慧
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 小学 科学素养 科学教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.065

摘要

国家教育部新制定的《义务教育小学科学课程标准》规定,小学科学课程起始年级调整为一年级,由"启蒙课程"改为"基础课程",并在培养目标和教学内容上做了新的规定.依据新课标理念、结合自身实践,本文认为要提高小学科学教学质量和效果,需要在以下几方面做出改变:在教材应用上,应做到不唯教材,灵活变通教学内容;在课堂教学上,注重有效提问,提高课堂教学有效性,同时合理把控课堂节奏,做到学生主体教师主导;在教师培养上,注重专业教学素养和专业化水平的提高;在科学课学科地位上,需要各方共同协作,加强对科学科目的重视.