小学数学教学中情境教学的应用

• 作者: 彭兴碧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 情境教学 应用 作用
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 133
• 字数: 287字
• 语种: 中文

摘要

自我国提倡素质教育以来,传统教学模式已不能胜任新型的教学理念,以情境为基础的教学方法已普遍应用于教学中,尤其是小学数学.此外,情境教学应用于小学数学教学中能够有效提高学生对知识点的全面掌握,并且通过以感情理念的推行,能较大程度上调动学生个人情感,从而提高学习积极性,大大缩短知识掌握的时间.但是,在应用的过程中出现了一些问题,比如教学主体的混淆及对教学情感区的忽略等,这就需要教师采用必要措施来提升学生在情境教学中的积极性,以此提高教学质量.本文主要阐述小学数学教学中情境教学的应用.

作者信息

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1	彭兴碧		1	0	0.0	0.0