浅探高中语文作文教学中的问题及应对策略

• 作者: 彭建国
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中语文 作文教学 应对策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.33.112

摘要

高中语文是一门基础的人文学科,是学生学习和今后发展的奠基石,而作文则是体现学生语文水平的重要参考指标,学生写作能力在一定程度上反映了其语言文字运用能力、表达能力和情感价值取向,所以作文教学也是语文教学中不可忽视的环节.基于此,教师创新作文教学,将人文精神和时代精神融入其中,从文字运用表达、情感形成以及价值培养等多方面提升学生写作水平,是当前作文教学主要的着力点.本文首先分析了当前高中语文作文教学的现状及存在的问题,然后浅谈如何解决教学过程中遇到的难题,并探索提升高中语文作文教学水平的应对策略,以期提高学生作文水平,进一步提升学生的人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭建国	南京师范大学附属中学江宁分校	2	0	0.0	0.0