农村小学语文课堂激发学生积极发言的策略

• 作者: 苏顺才
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文课堂 激发学生 积极发言 策略分析
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课程标准中对学生的交际能力提出了明确的要求，学生不仅要能够倾听并而且能运用基本的口语与他人展开互动、交流。农村学校语文课堂教学中，学生常常闭口不言，这样就会导致课堂氛围沉闷，不利于教师教学展开。学生课堂发言的积极性对于小学语文课堂教学有着重要意义，不仅可以促进师生之间的良好沟通，还可以让教师借此充分了解到学生真实的学习情况，这样教师就可以针对性的展开教学，从而提升教学质量。