从“需要层次理论”看“小组合作学习”的优越性

• 作者: 李侠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 需要层次理论 尊重 合作
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 后插126
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“马斯洛需要层次理论”将人的需要划分为五个层次:生理上的需要、安全上的需要、情感和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要.人只有在低一级的层次得到满足之后,才会向更高一层次的需要迈进.我们的学生作为一个活生生的人,当然也具有以上五种层次的需要.这几个层次的需要,有的是可以通过家庭和社会得到满足,有的却需要通过我们的课堂教学.运用“小组合作学习”模式的课堂教学可以满足学生的三大层次需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李侠		3	1	1.0	1.0