"少学多做"在小学数学教学中的应用

• 作者: 庆文彦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小写数学 少教多学 教学模式探讨
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 199
• 字数: 333字
• 语种: 中文

摘要

如今传统的教学方式已经无法满足人们对教育的需求,当今社会需要的是应用型人才,需要人才具有真正的实力.对于数学学习来讲,数学计算在学习中占据着举足轻重的地位.传统的数学教学方法显然已经不能培养学生的实战能力,传统教学中老师仅仅一味地讲只能达到事倍功半的效果,因此在素质教育背景下要从实际出发在数学教学中实施"少学多做"的教学模式,这样能够让学生具有广泛的学习空间,提高学生自主独立思考能力.本文主要探讨了小写数学教学中"少学多做"教学模式的应用,从其教学意义出发,为提高该教学模式的应用效果提出了具体的措施,重点在于提高小写生的数学应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庆文彦		2	1	1.0	1.0