基于核心素养的初中语文读写结合教学思考

• 作者: 师世强
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 语文课堂 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1553字
• 语种: 中文

摘要

中华文化自古传承，博大精深。在当今社会里，语文在初中生的日常学习课程当中，占了很大一部分比重。因此，在我国的新课程教育改革大背景下，如何在初中语文课堂学习当中进一步加强研究，深化改革，是广大一线语文教师们正在迫切想要得知的。近年来被诸多学者所提出的初中语文课堂学习当中的读写相结合教育方式是明显适用于初中语文课堂变革的。但是在具体的实践探索当中，仍有许多的困难有待得到解决，需要更多地学者和专家持续不断地思考并进一步地完善。因此，本文结合初中语文课堂学习的实践，分析了读写结合学习方法的含义以及在初中语文课堂学习当中的关键性作用，并讨论了这一教学方法的具体实践情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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