对小学数学教学策略的探讨

• 作者: 项友春
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 策略 探讨
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.112

摘要

众所周知,数学是一门逻辑性极强的学科,灵活度很高,要想学好数学,就必须有着一定的灵活思维能力,而小学数学正是培养孩子们的逻辑思维能力的基础阶段,其重要性可想而知.不过,小学阶段的教学内容较为局限,老师们的教学策略太过古板,导致学生们兴趣不高,影响了小学数学的教学成果,本文便是针对改善小学数学的教学策略展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项友春		1	0	0.0	0.0