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摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,感受美,发现美,创造美。”审美教育在发展幼儿创造力方面起着十分重要的作用,教育者应该为幼儿创造力发展提供相应的活动条件。
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文献信息
篇名 在美术活动中培养幼儿的创造力
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 幼儿创造力 美术活动 培养 儿童学习 创造力发展 审美教育 想象力 感受美
年,卷(期) fjjy_2018,(53) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G610
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿创造力
美术活动
培养
儿童学习
创造力发展
审美教育
想象力
感受美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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