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目前,国家教育部越来越重视信息技术在教学方面的应用,能够有效提供教学质量。培育学生信息素养,提高学生信息能力, 已成为我国教育的主要目标之一。小学信息教学是九年义务教育的必修课程,受到学生、教师和家长的高度重视。强化信息教学不仅是培 育综合性人才的需要,更是实现教改发展,顺应社会需求的必然选择。而现阶段小学信息课堂仍存在一系列的教学问题,影响课堂教学质 量。教师急需调整教学方式,基于信息素养视角下运用不同的教学手段开展课堂教学。
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篇名 信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 信息素养 小学信息技术课程 教学策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0019-0019
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
小学信息技术课程
教学策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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