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摘要:
《数学课程标准》中课程的基本理念要求注重信息技术与数学课程的整合.信息技术在教学中有着诸多层次的应用.在数学课堂中借助信息技术的情景引入,能为学生呈现数学的生活背景、文化背景.信息技术使数形结合的思维在动态的过程中生成,便于学生充分体验数形结合,从而对数学结论获得认同感.另外,及时检验反馈也能帮助学生养成课堂"节节清"的良好学习习惯.
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文献信息
篇名 谈小学数学教学中如何有效运用信息技术
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学数学 信息技术 数学教学
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学探究
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G4
字数 2079字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.143
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小学数学
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