信息技术支持下初中数学“图形与几何”资源设计研究

• 作者: 张春芳 田蕾
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 图形与几何 信息技术
• 年，卷（期）: zhcf_2018,（12）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》中明确指出:'数学是研究数量关系和空间形式的科学'。在'图形与几何'这一知识点的学习中,应帮助学生建立空间观念。空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系;根据语言描述或通过想象画出图形等。而直观与推理是'图形与几何'学习中的两个重要方面。因此在初中数学'图形与几何'教学过程中,教师可以利用信息技术设计教学资源应用于数学知识的传授,通过资源的运用使得学生对数学产生学习兴趣,激发学生学习数学的动力。本文就如何设计促进学生智慧生成并能发展学生思维的智慧型资源进行深入探讨,同时列举案例进行佐证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春芳	东北师范大学信息科学与技术学院	1	0	0.0	0.0
2	田蕾	东北师范大学信息科学与技术学院	2	2	1.0	1.0