基于核心素养的学生经典诗文诵读策略研究

• 作者: 冯灵元
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 经典诗文 诵读策略
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.36.016

摘要

核心素养是当下教育领域的热点词汇.基于核心素养的培养要求,初中语文教师必须将经典诗文诵读作为提高学生语文核心素养的主要渠道,不断完善与创新教学形式,激发学生的主观能动性,帮助学生养成良好的经典诵读习惯,奠定文化根基,提升学生的综合学习素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯灵元		5	7	2.0	2.0