体育专业大学生理论课学习倦怠的成因及对策

• 作者: 丛阳
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 体育专业 理论课 学习倦怠 对策
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 3571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1602.2018.06.125

摘要

近几年学生数量剧增,学生的学习倦怠已然成为当前所需要解决的首要问题之一,特别是体育专业的学生,由于他们特殊的学习环境,学习倦怠问题愈发的严重.通过查阅广泛的书籍和资料、 收集广大学生们的意见等一系列方法来调查和分析了367名体育专业大学生的理论课学习倦怠情况.结果表明:学生对理论课学习的倦怠主要原因是课程枯燥无聊、 理论知识与实践脱钩学无所用、 就业压力大并且在理论课学习上情绪不高、 行为不当,很难获得成就感,等主要影响因素.并提出调整课堂方式,加强心理健康教育,合理分配师资,发展相应的学习模式及对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛阳		1	0	0.0	0.0