集中强化语音训练在学龄儿童腭裂修补术后言语障碍矫治中的应用

• 作者: 冯佳乐 石代红 袁彩凤
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 腭裂修补术 学龄儿童 集中强化语言训练 言语障碍 生活质量
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 2189-2192
• 页数: 4页
• 分类号: R473.72
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.18.004

摘要

[目的]探讨集中强化语言训练在学龄儿童腭裂修补术后言语障碍矫治中的应用.[方法]选取收治的80例学龄儿童腭裂修补术患儿,根据随机数字表法将患儿分为观察组及对照组各40例,对照组术后行常规性护理,观察组术后实施集中强化语言训练,比较两组患儿术后语言功能恢复情况及生活质量改善情况.[结果]观察组患儿语言达标率、听觉语言感能力达标率、前语言交际能力达标率、语音清晰度比例均高于对照组(P＜0.05).观察组患儿干预后师生关系、同伴关系、亲子关系、学习能力与态度、躯体感觉、自我概念、作业态度、负性情绪、生活便利性、运动能力、活动机会性、自我满意度及总生活质量评分均高于对照组(P＜0.05).[结论]集中强化语言训练能有效促进腭裂修补术后患儿语言功能恢复,提高患儿发音清晰度,降低患儿语言障碍,改善患儿生活质量,有利于患儿身心健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石代红		3	11	2.0	3.0
2	袁彩凤		1	3	1.0	1.0
3	冯佳乐		1	3	1.0	1.0