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摘要:
高中生物教学应该紧跟新课改的指标,顺应新课改的要求,对高中生物教学进行课堂结构优化,进一步的促进高中生物教学,促进学生在生物的方面的进步和发展。但是,虽然新课改对高中生物提出了很多的要求并也给出了重视,但是高中生物的实际教学中,生物教学时间相对较少,学生分散给学生的精力也不多,对于生物的兴趣自然而然不够浓厚,长期以往,高中生物的教学局面必然不会太好,现在也是教育改革的潮流,对于高中生物的改革也不能少,本文就如何优化高中生物教学展开分析。
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文献信息
篇名 高中生物教学中如何优化课堂结构
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中生物 课堂结构 优化教学
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 G623.202
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1 倪春艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
课堂结构
优化教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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