高中数学学困生教学中的情感体验探究

• 作者: 岑芳
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学困生 情感
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G630

摘要

新课改中情感已成为课程标准的核心目标。针对高中数学学困生压力大且敏感的现状,探究在教学中引入情感体验教学有其必要性。通过对情感体验教学法的内容与方法进行探究,期望能够为高中数学学困生的培养提供方法借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑芳		2	0	0.0	0.0