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摘要:
翻转课堂对中学化学教学来说机遇与挑战并存.翻转课堂的宗旨是培养学生主动学习新知识的能力,并实现对新知识的内化.新课程改革明确要求,教学要以教师为辅,学生为主的教学理念,而翻转课堂正好契合了这一教学理念,并且做到了真正意义上的分层教学.
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翻转课堂
中学化学教学
实施意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈中学化学翻转课堂教学模式的构建
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 翻转课堂 教学模式 中学化学 分层教学
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 G4
字数 3165字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1865.2018.16.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽东 遵义师范学院化学化工学院 21 31 4.0 4.0
2 蔡文广 遵义师范学院化学化工学院 1 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (4007)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (13)
二级引证文献  (4)
1997(2)
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2001(2)
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2019(6)
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2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
教学模式
中学化学
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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