有效参与数学学习活动的策略

• 作者: 梅玺
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学课堂 行为参与 思维参与 情感参与
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 4353字
• 语种: 中文

摘要

在平时的教学中,如果学生没有参与教师组织的数学教学活动,或是学生的参与度不够,教学效果往往不好.小学生正是好动的时候,传统的教学模式较为单一,不能满足学生的需求,也往往使得学生的学习积极性不是很高,学生的思维发展受到限制.在教育改革新时期,教师应更加注重学生多方面的延展性发展,这需要教师改造教学模式,让小学数学课堂真正动起来,让学生在课堂教学中动起来,思维动起来,情感动起来,真正实现让全体学生都动起来,从而达到数学课堂面向全体学生的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅玺		1	0	0.0	0.0