数字教育资源让语文课堂绽放光彩——以教学小学语文《找不到快乐的波斯猫》为例

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 小学语文 数字教育资源 提高效率 优化过程
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

在大力提倡课堂教学中信息技术应用与数字教育资源整合的过程中,通过学习,笔者对于数字化教学资源有了进一步的认识.数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料.按信息的呈现方式划分,数字化教学资源可分为数字化幻灯、数字化投影、数字化音频、数字化视频、数字化网上教学资源等.按数字化教育资源的功能可分为:教学素材和辅助程序两种.教学素材是指在教学中可以用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源,辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题的计算机网络软件.笔者也逐步尝试在小学语文课堂教学中引进数字化资源,与教材进行有机的整合,自然恰当的融入教学过程中,真正感受到了信息技术手段、数字化资源整合对于突破教学难点,凸显教学重点的实效和高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍		10	4	1.0	2.0