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摘要:
通过对整个茶文化思维的具体内涵进行分析,我们看到其中所具有的理念内涵,能够给予学生思维上的提升,可以说,这也是当前心理健康教育方式创新与优化的关键所在.本文拟从茶文化思维的价值内涵分析入手,结合心理健康教育活动的实施状况认知,通过探究心理健康教育方式的构建诉求,从而分析心理健康教育方式中茶文化思维的运用机制.
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文献信息
篇名 茶文化思维在心理健康教育方式中的运用
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 茶文化思维 心理健康 教育方式 运用机制 精神内涵
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 思考·探索
研究方向 页码范围 332
页数 1页 分类号
字数 2786字 语种 中文
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1 王筱枚 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
茶文化思维
心理健康
教育方式
运用机制
精神内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
总下载数(次)
77
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