作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息化的教学模式最主要的特点是它的结构主体变成了学生.简单来讲可以描述为:以学生为中心,学习者在教师创设的情景、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性,对当前所学的知识进行意义建构,并用所学的知识解决实际问题.值得注意的是我们需要辩证的来看待信息化教学,它有利也有弊.
推荐文章
信息化教学优化中职语文课堂
中职生
语文教学
信息化教学
我国中职语文教学中的信息化运用
中职语文
教学
信息化
新技术
例谈信息化教学
教育信息化
信息化教学
多媒体网络课件制作
实现中职数学教学信息化的方略
教育技术
中职
数学教学
信息化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈中职语文信息化教学
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 中职语文 信息化 教学模式
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G4
字数 2249字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍娟 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职语文
信息化
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导