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摘要:
高职院校旨在为国家储备专业技能性人才,其中学前教育舞蹈教学通过肢体语言与幼儿建立联系,能够促进幼儿的身心健康成长,是学前教育中必不可缺的一环,学生只有以身作则,在自身舞蹈能力全面发展的情况下,才能够为幼儿提供更好的学习空间,在舞蹈动作的肢体协调下,为参与幼儿舞蹈教学打下良好的舞蹈素养基础.
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关于学前教育舞蹈教学的研究 ——舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境
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舞蹈教学
舞蹈语言
舞蹈形象
舞蹈意境
情感共鸣
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高校
学前教育
舞蹈课程
幼儿舞蹈
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学前教育舞蹈教学的问题及模式构建初探
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 学前教育 舞蹈教学 问题 模式构建
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 文艺博览
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴钦 四川职业技术学院艺体系 13 10 2.0 2.0
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节点文献
学前教育
舞蹈教学
问题
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
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