浅谈独立学院线性代数课程教学方法的几点体会

• 作者: 孙怡川
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 细节培养 阶段性小结
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.12.023

摘要

本文基于线性代数课程的实践教学,提出以独立学院学生为案例的线性代数课程教学的策略与建议,并论述其重要性和必要性.